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資格證筆試音樂之輕松拿下課例點評題

http://www.lsupze.tw 2019-10-24 09:21 教師網 [您的教師考試網]

資格證筆試音樂之輕松拿下課例點評題

全國教師資格證統一考試已基本覆蓋大部分省市,其中的筆試專業科目考查的內容比較復雜。就歷年的試題規律來看,其中教育教學方面的知識占到了一大半的分數,且多為主觀題,這對于許多沒有教學經驗的考生來說是非常不利的。本篇內容將具體分析初、高中音樂學科筆試的最后一道大題——課例點評題,并針對該類題型的出題特點給出答題的技巧。

課例點評題作為壓軸大題,占到15分的高分值。一般在答題時,只要能夠抓住采分點,就可以拿到12分以上。那么如何評價一堂中小學音樂課呢?曾聽過無數節中小學音樂課,還曾聆聽專家評價對一堂音樂課的評價,綜合各方面,大致可以從以下幾方面進行評價一堂音樂課。

一、評“教學目標”

1、教學目標要明確、具體,符合《音樂課程課標》理念,符合音樂學科特點,并聯系學生實際,落實在教學全過程。

2、面向全體學生,注重個性,關注情感、能力、知識技能、過程與方法的整合。

二、評“教學準備”

1、了解學生,把握《課程標準》,鉆研教材和教法。

2、熟練必要的示范,創設適宜的情境。

3、圍繞教學,多渠道有效開發和利用教育資源。

三、評“教學內容”

1、生動、形象,富有美感,有利于學生的音樂審美學習和文化學習。

2、陶冶學生性情和高尚情操,有利于學生音樂創造與實踐等多種能力的發展。

3、創造性地使用教材,貼近學生實際,難易適度。

四、評“教學過程”

1、體現音樂審美性,激發學生對音樂的探究、感受、表現與創造興趣,發展其能力。教學民主,營造寬松的課堂氛圍,面向全體,因材施教。

2、師生互動,提供學生自主學習和選擇的機會,教學生動,氣氛活躍。

3、教學方式多樣化,有啟發性和激勵性,指導及時、靈活、有效,立足學生發展。

4、恰當運用現代教學手段,教學有特色。

5、充分體現引導者、組織者、合作者、促進者的角色地位。

五、評“學生發展”

1、音樂學習興趣濃厚,能感受和理解音樂與相關文化,有初步的音樂審美評價能力。

2、大膽想象、思維活躍,獲得相應的審美經驗和多種音樂技能。

3、獲得美感體驗,合作分享,樂于表現,有藝術創新的意識和初步能力,突出個性。

4、自我調節學習情緒,較長時間保持學習興趣和求知欲。學習過程保持愉悅,時有成功的感受,學習愿望增強。

5、全員、全方位參與學習活動(認知、行為、情感)積極思考,踴躍發言。

6、虛心聽取他人意見,友好分工與合作。課堂氣氛民主、和諧、活躍。

六、評“教師素養”

1、有良好的音樂素質及綜合修養,理念先進,教法出新,示范嫻熟。

2、教態自然大方,舉止得體,有親和力,富有激情。

3、語言規范、準確、有感染力,教學應變能力強。

七、評“教學效果”

1、完成教學任務,達成教學目標。

2、學生學習興趣濃厚。

3、學習能力、實踐能力、創新意識增強,掌握更多的學習策略和方法。

責任編輯:郭爽

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